gemix

FeatureResearchPeopleStudy&LifeFrom MICHITAKERsMichiTake+について 大阪府立大学 Facebook Twitter Instagram 講義レポート／教職実践演習「家庭教育支援と教育コミュニティづくり」 | 「ミチテイク・プラス」大阪府立大学Webマガジン MichiTake+について 大阪府立大学 Facebook Twitter Instagram FeatureResearchPeopleStudy&LifeFrom MICHITAKERs We are 府大生！ 生命環境科学域 OB・OG 工学域 現代システム科学域 研究者紹介 工学研究科 地域保健学域 応用生命科学類 生命環境科学研究科 講義紹介 留学・国際交流 課外活動 アカデミックカフェ 環境システム学類 マネジメント学類 バイオサイエンス 総合リハビリテーション学類 人間社会システム科学研究科 物質化学系学類 生命機能化学 理学系研究科 理学類 教育福祉学類 機械系学類 農学 地域貢献 電気電子系学類 看護学類 知識情報システム学類 緑地環境科学類 航空宇宙工学 獣医学類 情報工学 栄養療法学 高等教育推進機構 地域のみなさま 理学療法学 経済学研究科 看護学研究科 マテリアル工学 就活 IRIS（アイリス） 作業療法学 総合リハビリテーション学研究科 府大高専 海洋システム工学 キャンパス近隣のお店 ボランティアセンターV-station 緑と環境のスペシャリスト 小型宇宙機システム研究センター 初年次ゼミナール 数理科学 教育研究フィールド 宇宙物理学 学長 昆虫学 心理学 植物工場研究センター 副専攻 データサイエンス 21世紀科学研究センター センセイの本棚 機械工学 SiMS 獣医臨床センター 国家試験合格者の声 研究推進機構 公務員試験合格者の声 化学工学 4パーセントの底力 Fledge 電子物理学 学生FDスタッフ 府大の「イマコレ！」 物理学専攻 People Study&Life Research From MICHITAKERs Feature 2018.4.17 Tweet 講義レポート／教職実践演習「家庭教育支援と教育コミュニティづくり」 Study&Life 講義紹介 高等教育推進機構 10/13、「教職実践演習」の授業に、大阪府教育庁地域教育振興課の職員がゲスト講師として登壇され、「家庭教育支援と教育コミュニティづくり」をテーマに講義を行っていただきました。 ■教育実践演習とは 「教職実践演習」は、実践演習を通じて「教員としての知識技能を習得する」ことを目的とした授業で、中学校・高等学校の教員免許の取得をめざす学生が受講しています。 授業は、ワークショップの説明と約束、アイスブレイクから始まりました。 場の雰囲気を和らげるためのアイスブレイクは、「時間で並び替え」「絵を見て伝えましょう」（一人が見本の絵を見てペアの人に説明し、もう一人は説明された通りの絵をかく）をしました。自分のかいた絵と見本を比べ、あまりのちがいに驚くペアもいました。 アイスブレイクの様子   アイスブレイクが終わり、大阪府の職員の方が講師をされるということで、少し緊張感が張り詰めていた教室も和やかな雰囲気になったところでワークショップがスタートします。 まず、親学習教材「知る」を使って登場人物の気持ちを考えてみました。教材の読み合わせから、個人で考え、ペアで意見交流をする時間へ。「親」の立場で考えることは学生にとっても初めての体験だったようで、様々な意見、感想が出ていました。 続いて、「親に求める5つの条件」について考えました。個人で考えた後、グループで意見交流をしました。学生からは「自分と同じような意見が出てくるだろうと思っていたが、案外自分が考えてもみなかった意見が出て、とてもいい影響を受けた」といった感想もありました。   最後に、親学習のまとめと大阪府の教育コミュニティづくりについて説明がありました。様々なデータや実際の取組例の紹介があり、「授業で聞いた内容もあったが、実際の取組例はあまり聞いたことがなかった」「親学習や地域との協働の大切さがわかった」といった感想がありました。 【受講者の感想】《一部抜粋》 ■親学習について初めて知りました。今まで、親について深く考えたことがあまりなかったので、よい機会でした。親として必要なことを班で話し合った際には、どれも重要なものだと思いましたが、いざ自分ができるかと言われると自信がなくなりました。頭では「こうするべきだ」とわかっていても、実際にはついつい忘れてしまいそうだと思いました。そう考える自分の親もそうなのか気になりました。親も子どもも人間であり、完璧ではないということを常に意識しようと思いました。 ■時代とともに家族の形や社会も変わってきて子育てには工夫が求められると思いますが、行政や親との協力を通して良い環境が創られていくといいなと思いました。そのために自分も地域の子どもと関わりたいと思いました。自分が親になったら、周囲の人と助け合いながら、積極的に子育てをしたいと思いました。 ■学校と地域の「協働」は、とても大切なことで、自分も小学生の時、時々お年寄りの方から学ぶ機会があったことを覚えています。教育コミュニティは、子どもの見る世界を広げると思うので、とても大切だと思いました。 ■これまでの授業の中で、地域・家庭の教育力の低下ということは、しばしば話題に上がっていました。実際に教員になった時にどのように対応したらいいのかという部分は疑問を抱いていたので、大阪府で行われている親学習などの教育支援活動は一つの解答のように思いました。   【取材：2017年10月13日】※所属は取材当時 関連記事 学生生活最後の1枚／理学系研究科　吉田 勝一 「第6回 廃炉創造ロボコン」で優秀賞を受賞！／高専ロボコン経験者「ろぼっと倶楽部OB」の活躍！ 学生生活最後の1枚／人間社会システム科学研究科　中前 諒哉 「興味ない」でスルーしないで、扉を開いてみませんか？／学生FDスタッフOG 近藤 まなみさん（工学研究科 電気・情報系専攻 知能情報工学分野 2019年博士前期課程修了／ゲームプログラマー） 決戦！ めざせ両国国技館「高専ロボコン2021」／府大高専「ろぼっと倶楽部」 先輩から受け継いできた伝統を絶やすな！ ／府大高専水泳部「Water Boys」 地域再生副専攻の「府大生による災害時の救援設備立ち上げ模擬作業」を実施 くすぶっていないでフットワーク軽く行動してみよう／溝口 祐樹さん（学生FDスタッフOB／工学研究科 物質・化学系専攻 化学工学分野 分離工学グループ 2018年博士前期課程修了） Copyright(c) Osaka Prefecture University. All Rights Reserved. /omu-content/themes/opu_wmz